La rééducation maxillo-faciale aborde de nombreux domaines tels que la rééducation linguale, les dysfonctions temporo-mandibulaires, les cancers de la sphère ORL, l’orthodontie, la chirurgie orthognatique... Après avoir repris les bases de l’anatomie et de la biomécanique de la région, la formation traitera des différentes pathologies rencontrées et des techniques utilisées spécifiques à la rééducation maxillofaciale. Un abord assez complet avec 6 jours de formation qui vous permettra de mettre en place rapidement cette spécialité au sein de votre cabinet.

ATTENTION L'INSCRIPTION SE FAIT POUR LES 3 SESSIONS (18 au 21 mars puis 23 au 25 avril puis 11 au 13 juin soit 10 jours au total)

La rééducation maxillo-faciale aborde de nombreux domaines tels que la rééducation linguale, les dysfonctions temporo-mandibulaires, les cancers de la sphère ORL, l’orthodontie, la chirurgie orthognatique... Après avoir repris les bases de l’anatomie et de la biomécanique de la région, la formation traitera des différentes pathologies rencontrées et des techniques utilisées spécifiques à la rééducation maxillofaciale. Un abord assez complet avec 6 jours de formation qui vous permettra de mettre en place rapidement cette spécialité au sein de votre cabinet.

ATTENTION L'INSCRIPTION SE FAIT POUR LES 3 SESSIONS (18 au 21 mars puis 23 au 25 avril puis 11 au 13 juin soit 10 jours au total)

La rééducation maxillo-faciale aborde de nombreux domaines tels que la rééducation linguale, les dysfonctions temporo-mandibulaires, les cancers de la sphère ORL, l’orthodontie, la chirurgie orthognatique... Après avoir repris les bases de l’anatomie et de la biomécanique de la région, la formation traitera des différentes pathologies rencontrées et des techniques utilisées spécifiques à la rééducation maxillofaciale. Un abord assez complet avec 6 jours de formation qui vous permettra de mettre en place rapidement cette spécialité au sein de votre cabinet.

ATTENTION L'INSCRIPTION SE FAIT POUR LES 3 SESSIONS (18 au 21 mars puis 23 au 25 avril puis 11 au 13 juin soit 10 jours au total)

Etre compétent face à un patient souffrant du rachis thoraco-lombaire en accès direct
• Etre en adéquation avec les pratiques, les valeurs, les textes réglementaires, les
principes et les procédures concernant le soin du patient souffrant du rachis
thoraco-lombaire
• Etre en capacité d’utiliser des modèles et des outils de communication, d’éducation,
d'évaluation et de pédagogie au cours des soins
• Développer auprès des patients une activité relationnelle individualisée et globale en
éducation à la santé notamment avec le management de la douleur
• Etre compétent pour réaliser un diagnostic approprié et une stratégie thérapeutique
spécifique pour un patient souffrant du rachis thoraco-lombaire

Cette formation en orthopédie pédiatrique s’adresse à des kinésithérapeutes travaillant en libéral souhaitant commencer à faire de la pédiatrie dans leur cabinet.

L’enfant n’est pas un petit adulte, et sa prise en charge nécessite une formation particulière.

Sa croissance, son évolution motrice et orthopédique mais aussi la spécificité des troubles que l’on peut retrouver sont autant de connaissances indispensables à la prise en charge d’un enfant.

Le but de cette formation est donc l’acquisition de ces connaissances et des compétences nécessaires pour évaluer et traiter si nécessaires les pieds et la marche de l’enfant.

Elle se découpe en deux parties, une première partie concernant les malpositions du pied du nouveau-né, leur diagnostic différentiel avec les déformations, leur évaluation et leur prise en charge globale et une deuxième partie concernant le bilan de la marche du jeune enfant, les conseils aux parents et la prise en charge de certains troubles.

Cette formation a prioritairement une visée pratique immédiatement applicable au cabinet. La théorie est essentielle pour une bonne compréhension mais le métier de kinésithérapeute reste pratique !

L’objectif de cette formation est de vous donner les clés pour gérer et organiser vos projets de santé publique, en lien avec votre exercice professionnel, grâce à l’acquisition de diverses compétences :

1. Comprendre le fonctionnement du système de santé français.
2. Comprendre le cadre d’exercice de la kinésithérapie dans un écosystème en évolution.
3. Connaître les grands enjeux de santé publique liés à l’exercice de la kinésithérapie.
4. Savoir proposer un projet, en phase avec les besoins en santé de la population et l’évolution de notre système de santé.
5. Savoir diversifier ses sources de financement pour mettre en œuvre un projet.
6. Savoir mettre en œuvre un projet et l’évaluer