Le module ACQUISITION d’une durée de 3 jours est accessible sans prérequis. Ce module est essentiel à la compréhension de la méthode Pilates. L’apprenant découvrira l’origine de la méthode, son développement jusqu’à sa pratique actuelle. Le module Acquisition lui permettra aussi de comprendre les principes de la méthode Pilates, et son champ d’application. Il apprendra à réaliser et enseigner une 20aine d’exercices et leurs variations. Vous développerez des capacités telles que le sens de l’observation, la lecture posturale, et l’analyse et la correction du mouvement. L’apprenant sera amené à réfléchir aux façons de modifier les exercices afin de les adapter aux patients. Ce module comprend :

• Introduction au Pilates et aux origines de la méthode
• Présentation des données scientifiques permettant de modéliser le Pilates et ses concepts
• Rappels en anatomie et fonctions musculaires
• Apprentissage des principes liés au positionnement
• Apprentissage des exercices Tapis avec et sans accessoires
• Ateliers de rééducation
• Discussion sur la prise en charge de cours collectifs

Au sortir de la formation, l’apprenant sera en capacité d’enseigner des exercices selon la technique Pilates. Cette formation ne permet pas l’obtention d’un certificat professionnel de praticien Pilates délivré par les écoles diplômantes.

 SESSION REPORTEE

Il n’y a pas de seconde chance pour la colonne vertébrale !

Scoliose de croissance, scoliose de décroissance. La formation théorique reprend les données nouvelles sur la biomécanique et les mécaniques articulaires et musculaires. La partie pratique (2/3 du séminaire) présente les gestes essentiels à réaliser par le Masseur-Kinésithérapeute en thérapie manuelle et présente les principaux éléments du traitement : assouplissements, torsions et ré équilibrations musculaires.

• Etre compétent en accès direct
• Etre en adéquation avec les pratiques, les valeurs, les textes réglementaires, les principes et les procédures concernant le soin du patient
• Améliorer le soin apporté au patient
• Etre en capacité d’utiliser des modèles et des outils de communication, d’éducation, d'évaluation et de pédagogie au cours des soins
• Etre compétent dans le recueil de données
• Etre compétent pour réaliser un diagnostic approprié et une stratégie thérapeutique spécifique pour un patient